Après trois années d'expérience en tant qu'AESH auprès d'enfants en situation de handicap, puis quelques mois en tant qu'accompagnante éducative et sociale en foyer d'hébergement, j'ai consolidé mes compétences dans l'accompagnement individualisé et la gestion des besoins spécifiques. J'ai d'ailleurs validé trois blocs de compétences du diplôme d'AES via une démarche de validation des acquis. Aujourd'hui, je souhaite poursuivre dans le domaine éducatif en intégrant un poste d'assistante d'éducation en collège ou lycée. Parlant couramment anglais, je souhaite entretenir cette compétence et, à plus long terme, préparer le CAPES d'anglais.
Ce poste représente pour moi une suite logique et cohérente à mon parcours professionnel, toujours tourné vers l'accompagnement des jeunes.