Profil professionnel
Expérience
Formation
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Informations complémentaires
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Generic

Mireille RODNEY

Professeur des Écoles
Saint-Joseph

Profil professionnel

Enseignante expérimentée, j’ai su faire évoluer ma pratique vers une pédagogie profondément inclusive, ancrée dans l’écoute et l’accompagnement des élèves en grande difficulté. Mon parcours m’a conduite à développer une expertise dans la remédiation, la différenciation et la co-construction de parcours adaptés.

Investie au sein d’un Foyer de l’Enfance, j’interviens aujourd’hui comme personne-ressource. Engagée dans une certification en psychopédagogie, je poursuis une démarche de formation continue pour affiner mes outils d’accompagnement et enrichir ma réflexion professionnelle. Ma demande de validation s’inscrit dans la reconnaissance d’un engagement durable en faveur de l’école inclusive.

Expérience

Mission de Liaison Écoles/FTEM

Education Nationale
09.2015 - Actuel

Professeur des écoles depuis plus de 30 ans, j’ai exercé dans des contextes d’enseignement variés, dont 10 années consacrées à l’accompagnement d’élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment au sein du Foyer de l’Enfance. Mon action s’articule autour de la la mise en place d’un cadre bienveillant et sécurisant, favorisant la disponibilité cognitive et émotionnelle des élèves pour les apprentissages, mais aussi je collabore et participe à la prévention et remédiation des difficultés scolaires.
Forte de cette expérience, je suis également personne-ressource pour l’école inclusive au sein du Foyer de L'Enfance de la Martinique, contribuant à une meilleure prise en compte des besoins spécifiques dans les parcours éducatifs de ces élèvess..

Formation

Certification en Psychopédagogie appliquée -

IFSER
10.2024 -

DU Troubles Spéc. du langage et des apprentissages -

IFSER/INSHEA
Suresnes
10.2022 - 06.2023

Compétences

  • Conception de parcours différenciés, individualisés et de groupes Travail en équipe pluridisciplinaire Formation et expertise

  • Capacité à adapter les contenus, supports et démarches pédagogiques aux besoins des élèves,

  • Remédiation et prévention des difficultés d’apprentissage

  • Identification des obstacles aux apprentissages, mise en œuvre de stratégies de compensation et d’étayage (langage, cognition, fonctions exécutives)

  • Collaboration, concertations avec éducateurs, assistantes sociales, psychologues, orthophonistes, Chefs de services, Directions, RASED

  • Communication bienveillante et posture éthique

  • Écoute active, médiation, relation de confiance avec les élèves, les familles et les partenaires institutionnels

  • Personne-ressource de l’école inclusive ; accompagnement d'éducateurs ; transmission et échanges autour de pratiques différenciées et inclusives

Informations complémentaires

  • Art
  • Voyages
  • Pâtisserie

Chronologie

Certification en Psychopédagogie appliquée -

IFSER
10.2024 -

DU Troubles Spéc. du langage et des apprentissages -

IFSER/INSHEA
10.2022 - 06.2023

Mission de Liaison Écoles/FTEM

Education Nationale
09.2015 - Actuel
Mireille RODNEYProfesseur des Écoles