Lydia GUIDON LAVALLEE

• Accompagnement des enfants dans le respect de leur rythme et de leurs besoins pour favoriser leur développement.
• Collaboration étroite avec les parents pour établir une relation de confiance et un suivi personnalisé.
• Organisation des activités ludiques et des jeux d’éveil en tenant compte de l’âge des enfants, de leurs besoins et de leurs préférences, promenades au parc et sorties en extérieur.
• Aménagement de l’espace d’accueil pour favoriser l’autonomie, la créativité et le respect des normes de sécurité.
• Participation aux formations professionnelles et aux ateliers proposés par le relais petite enfance.
• Planification et mise en œuvre d’activités éducatives (intervenants éveil musical et activité Snoezelen) pour stimuler le développement physique et émotionnel des enfants (secrétaire d’une association d’assistantes maternelles).

• Directrice d’école élémentaire (4 classes) de 2004 à 2010
• Directrice d’école maternelle (3 classes) de 2014 à 2023
• Elaboration de projets pédagogiques en concertation avec une équipe de 3 enseignants et de 3 ATSEM pour accompagner les enfants dans leur apprentissage.
• Représentation de l’école auprès de la commune lors des conseils d’école et des réunions d’échange.
• Organisation d’équipes éducatives (psychologue, médecin, référent de scolarité, parents)
• Supervision du fonctionnement de l’école entre les services académiques, municipaux, le personnel et les familles.
• Planification et mise en place de projets pédagogiques (sorties culturelles, invitation d’intervenants extérieurs, spectacle de fin d’année).
• Rédaction de documents type règlement intérieur, plan particuliers de mise en sécurité.

• Gestion d’une classe d’école élémentaire de 2001 à 2010.
• Gestion d’une classe de petite section de maternelle de 2010 à Août 2023.
• Préparation, planification et organisation des cours et des ateliers d’après le programme de l’Education Nationale, création de support

pédagogiques, utilisation d’outils numériques.

• Identification des difficultés d’apprentissage et des problèmes de comportement des élèves, mise en place d’un accompagnement personnalisé.
• Participation aux conseils de classe et aux réunions pédagogiques.
• Accompagnement et évaluations des connaissances des élèves durant les activités, gestion du matériel.
• Collaboration étroite avec les familles pour assurer un suivi régulier du parcours scolaire de chaque enfant.