
En route vers le diplôme de Moniteur-Éducateur, je conçois l'animation comme un apprentissage du vivre-ensemble. Me déplaçant en fauteuil roulant, je transforme cette particularité en véritable force pédagogique : mon autorité passe par le dialogue, l'écoute et une présence rassurante qui invite naturellement les enfants au calme.
Mon parcours m'a appris que la sécurité est la priorité absolue : une vigilance acquise lors de mes missions QVT.
Adulte stable et investi, je propose un encadrement fondé sur la bienveillance, où ma propre résilience devient un exemple concret d'inclusion et d'entraide pour les enfants.
SAVOIR-FAIRE
SAVOIR-ÊTRE