Yéléna Le Dain

Ayant grandi dans une fratrie de quatre, j’ai développé très tôt des compétences en gestion et en accompagnement des enfants. Cette expérience familiale m’a permis d’être naturellement à l’aise dans mon rôle de baby-sitter. En gardant régulièrement une petite fille de 6 ans en soirée, j’ai renforcé ma capacité à m’adapter à ses besoins, à instaurer un cadre rassurant et à gérer les routines du soir.

Compétences acquises :

• Aide aux devoirs scolaires : apprentissage des leçons, exercices.
• Garde d'enfants régulière ou ponctuelle pendant les vacances, événements, soirées et week-ends.
• Organisation d'activités ludiques et éducatives pour occuper les enfants : cuisine, arts plastiques, musique.
• Récupération des enfants après l'école ou la crèche, prise en charge à leur domicile jusqu'au retour des parents.
• Communication avec les parents sur les activités de l'enfant et le déroulement de la garde.
• Surveillance du bien-être et de la sécurité des enfants lors des sorties et activités à domicile.
• Proposition d'activités ludiques adaptées à l'âge des enfants et à leurs goûts.
• Lecture d'histoires pour aider les enfants à s'endormir.

Cette expérience a consolidé mon sens des responsabilités, ma patience, ma réactivité et mon aisance relationnelle avec les plus jeunes.

Engagement bénévole – Association

En parallèle de mes études, j’ai été membre d'une association , un collectif multiculturel réunissant plusieurs nationalités autour d’un projet artistique commun. Nous avons créé et présenté des spectacles mêlant théâtre, musique, danse, chant et poésie, dans le but de partager des émotions et de procurer de la joie au public. Cet engagement bénévole m’a permis d’explorer pleinement ma passion pour les arts tout en développant des compétences précieuses.

Compétences acquises :

• Expression artistique et communication : apprentissage de l’interprétation scénique, du jeu théâtral et du travail vocal pour transmettre des émotions.
• Travail en équipe et cohésion : collaboration avec des artistes de différentes disciplines et cultures pour construire des spectacles harmonieux.
• Sortie de zone de confort : adaptation à des rôles variés, prise de parole en public et dépassement de soi sur scène.
• Organisation et gestion du temps : conciliation entre études, répétitions, représentations et autres engagements artistiques (école de danse à Paris, cours de chant et de solfège).
• Persévérance et engagement : implication continue malgré un emploi du temps chargé, avec des allers-retours quotidiens en train pour suivre mes différentes formations.

Cette expérience m’a enrichie tant sur le plan personnel que professionnel, en me permettant d’allier passion, rigueur et esprit collectif au service d’un projet culturel engagé.

Stage d’observation – Architecture

Dans le cadre de ma réflexion sur mon orientation, j’ai réalisé un stage d’observation en architecture afin de mieux comprendre les réalités du métier avant d’entreprendre mes études. Ce stage, motivé par une véritable passion, m’a permis d’explorer les différentes facettes du travail d’architecte et a joué un rôle clé dans ma prise de décision au moment de choisir mes spécialités au lycée.

Compétences acquises :

• Analyse et compréhension du métier : observation des processus de conception, des échanges avec les clients et du suivi de projet.
• Lecture et interprétation de plans : immersion dans l’univers des dessins techniques et compréhension des logiques spatiales.
• Découverte des outils professionnels : initiation aux logiciels de conception et à l’importance des maquettes dans le développement d’un projet.
• Sens du détail et rigueur : prise de conscience des exigences techniques et esthétiques du métier.
• Immersion dans un environnement professionnel : participation à des réunions, observation des interactions entre architectes, clients et autres acteurs du projet.

Ce stage m’a confortée dans mon choix d’études et m’a permis d’aborder mon parcours en architecture avec une vision plus claire et concrète du métier.

• Stage d’observation – Intermarché (année de 3ᵉ, période Covid)
  
  Lors de mon stage de troisième à Intermarché, j’ai découvert le fonctionnement d’une entreprise et le rythme du travail en grande distribution. Cette expérience m’a permis de développer plusieurs compétences essentielles au monde professionnel.

Compétences acquises :

• Échanges avec les salariés pour découvrir leur métier et comprendre le fonctionnement de l'entreprise.
• Endurance et gestion du rythme de travail : découverte des exigences physiques du métier et des stratégies pour optimiser son efficacité.
• Rigueur et autonomie : respect des consignes, observation des tâches à effectuer et prise d’initiative lorsque nécessaire
• Adaptabilité : travail dans un contexte sanitaire particulier, respect des protocoles et ajustement aux contraintes du magasin.
• Organisation : gestion des rayons, mise en place des produits et compréhension de la logistique interne.
• Travail en équipe : échanges avec les employés, intégration aux routines du magasin et entraide entre collègues.

Ce stage m’a offert une première immersion dans le monde du travail, me permettant de mieux appréhender la réalité professionnelle et de confirmer mon envie d’explorer différents environnements de travail.