STÉPHANIE POISSY

- Intervenante en tant que médiatrice auprès :

• D’Instituts Médicaux Psychologiques.
• D'enfants, adolescents et adultes en séances individuelles ou de groupes.
• De groupes de lycéens et personnels sur le 'Vivre ensemble' et 'gestion des émotions'.
• Accompagnement de personnels et/ou enseignant sur posture et gestion de conflits et/ou difficultés.
• Intervention dans divers contextes tels que le milieu familial, scolaire en tant que professeure principale.
• Animation de réunions et d'ateliers pour renforcer les compétences relationnelles des participants.
• Élaboration de supports pédagogiques adaptés aux besoins des publics ciblés lors de séances.
• Accueil du public.
• Accompagnement individuel de personnes en situation conflictuelle pour les aider à trouver leurs propres solutions.
• Participation à des conférences et séminaires pour se tenir informé des dernières avancées en matière de médiation.
• Collaboration étroite avec les équipes multidisciplinaires pour assurer une approche globale des situations conflictuelles.
• Suivi post-médiation pour vérifier l'évolution des relations entre les parties concernées et ajuster si nécessaire l'intervention initiale.
• Médiation entre les parties prenantes lors de conflits, en favorisant la communication et la résolution des problèmes.
• Gestion de cas complexes nécessitant une intervention rapide et efficace du médiateur professionnel.
• Gestion de conflits par des échanges constructifs, utilisation des techniques de médiation.

• Gestion des plannings de travail.
• Préparation et animation des réunions afin d'échanger avec les différents acteurs et harmoniser les pratiques.
• Coordination des projets et gestion des plannings pour assurer le respect des délais et la qualité du travail.
• Animation des réunions d'équipe, présentation du cadre général du projet et de ses enjeux, suivi de l'avancement des missions, recueil des remontées terrain, production de comptes rendus.
• Encadrement d'une équipe pluridisciplinaire, animation des projets et des groupes de travail.
• Management d'une équipe composée de [Nombre] personnes, répartition des tâches selon la charge de travail et les priorités, remise des directives et des objectifs, évaluation du travail fourni.
• Animation et motivation des équipes pour atteindre un haut niveau de performance collective.

• Suivi individualisé des élèves tant au niveau des résultats scolaires que du comportement en classe.
• Conception de supports pédagogiques adaptés à la classe et au contenu du cours, mobilisation des outils audiovisuels pour faciliter l'apprentissage.
• Lutte contre le décrochage scolaire en identifiant les élèves concernés et en mettant en place un dialogue constructif.
• Rencontre des parents pour le suivi scolaire et la gestion des problèmes d'apprentissage et de comportement.
• Encadrement et soutien des élèves en difficulté pour les aider à améliorer leurs compétences en mathématiques.
• Intégration des nouvelles technologies dans l'enseignement pour améliorer l'engagement et la compréhension des élèves.
• Gestion de la classe pour maintenir un bon climat d'apprentissage et faire respecter les règles de vie en collectivité.
• Suivi régulier du développement professionnel, en participant à diverses conférences et ateliers sur l'enseignement des mathématiques.
• Participation à des réunions parents-professeurs pour discuter des performances individuelles des élèves et proposer des solutions adaptées.
• Promotion du travail en équipe et du respect mutuel entre élèves, afin de créer une atmosphère propice à l'apprentissage.
• Organisation d'ateliers et de séances de tutorat personnalisées pour aider les élèves en difficulté.
• Création d'un environnement d'apprentissage positif et inclusif qui encourage la participation active de tous les élèves.
• Établissement de relations solides avec les parents d'élèves pour assurer un soutien constant à leur réussite scolaire.
• Collaboration avec les autres membres du corps enseignant pour développer un programme cohérent et équilibré.
• Coordination et participation à des compétitions mathématiques locales ou nationales pour encourager l'engagement des élèves.
• Organisation de sorties éducatives et de rencontres professionnelles en lien avec le programme.

• Planification organisation et direction des opérations quotidiennes pour assurer un fonctionnement efficace.
• Coordination entre les différents départements pour assurer la réalisation des objectifs communs.