Sandrine Grand

• Projet Pro : accompagnement à la construction du projet professionnel (2 groupes)-Info collectives-Retours prescripteurs
• LECTIO : Atelier d'Insertion_ « Les Saladelles », Saint Gilles-Construction et Réalisation d'un projet multimédia-Ateliers Soft Skills et savoir-être-Info collectives
• FLE et AFC FLE : Ateliers TRE et Ateliers Soft Skills et Savoir-être

• Conception, création, animation de séances et création d'outils pour des personnes en situation de handicap mental
• Construction de progressions et réadaptations des supports andragogiques
• Accompagnement et suivi, observation et analyse des situations des stagiaires en formation et en entreprises
• Accompagnement et suivi du tuteur dans les apprentissages en entreprise, aménagement des postes, définition des tâches, bilans …
• Prospection et information auprès des entreprises du Gard
• Développement du réseau partenaires, formalisation et actualisation d'un fichier entreprises
• Mise en place des modalités de fonctionnement collaboratif, échanges informatifs avec les familles, tuteurs et curateurs
• Mise en place d'évaluations pour mesurer l'efficacité des formations dispensées et ajuster le contenu si nécessaire.
• Évaluation de la progression et des acquis des apprenants, mise en place d'actions correctives.

• Création de supports pédagogiques et animation de sessions de formation: Entretenir le logement/ Accompagner la personne personne âgée et les personnes en situation de handicap/ Accompagner les enfants dans leur quotidien
• Mises en situations pratiques sur plateforme pédagogique

• CAP Agent de Prévention et de Médiation

1- Cours de français avec des apprenants inscrits sur le CAP d'Agent de Prévention et de Médiation

• Rédiger et maîtriser les principaux types d'écrits professionnels : rédaction des Dossier d'Histoire/Géographie
• Cours de Prévention/Santé/Environnement : cours théoriques, exercices et analyse de situations concrètes de la vie sociale et professionnelle. Evaluation des connaissances par modules.

2- Acquérir ou renforcer les bases en français écrit et/ou oral : orthographe, grammaire, syntaxe, lire et comprendre (des consignes, un schéma, un plan) avec des apprenants inscrits sur le Titre Professionnel en Maçonnerie

• Savoir rédiger un Dossier Professionnel : Connaître les termes techniques en maçonnerie ; Savoir structurer un écrit, Savoir parler de ses compétences, illustrer
• Savoir rédiger un CV, une lettre de motivation, des Objectifs de stage
• Cours théorique en maçonnerie sur les 3 CCP : Construire des murs en maçonnerie; Réaliser des coffrages, poteaux et linteaux/ Réaliser des planchers poutrelles hourdis/Supports vidéos ; Cours techniques et Fiches techniques; Mise en pratique sur plateau technique ; Renfort des connaissances par des ateliers de Redynamisation Cognitive
• Accompagnement individuel et collectif
• Evaluation des compétences
• Suivi des livrets stagiaires : Entretiens Individuels, Bilan Entretiens Individuels, Contractualisations des parcours, Diagnostics de Progressions individuels, Bilans de fin de formation
• Plannings hebdomadaires, comptes-rendus de réunions pédagogiques
• Organisation Session TP Maçon : Recherche de jurys, sélection, convocation/Déroulé de session/Accueil
• Création d'un réseau de professionnels dans le bâtiment pour faciliter la recherche de stages en entreprise et pour l'accès à l'emploi
• Création d'un réseau de professionnels : Aide à la mobilité/Partenariat avec une Conseillère en mobilité; Aide à la création d'entreprise/Partenariat avec la Fédération du Bâtiment.
• Les conduites addictives/ Partenariat avec la CPAM et la CAF du Gard

3- Animation d'Ateliers collectifs IPO/ARC : Instrument de Positionnement/Ateliers de Redynamisation Cognitive : Apprenants inscrits sur le CAP Agent de Prévention et de Médiation/Titre Professionnel d'Assistante De Vie aux Familles et sur le Titre Professionnel en Maçonnerie

• Travailler sur la plasticité du cerveau
• Apprendre à apprendre autrement
• Mobiliser toutes les fonctions de l'apprenant : cognitives, sociales et émotionnelles
• Créer un climat de confiance pour permettre des échanges constructifs et structurants

4- Réponse aux appels d'offres Titre Professionnel d'Assistante de Vie aux Familles

5- Info co Sécurité/Surveillance Tests/Inscriptions au CNAPS/Suivi des candidats

• Journée Découvertes Métiers : Présentation de la structure/Formations dispensées/Orientation

• Contribuer à l'évaluation des acquisitions en termes de connaissances et de compétences professionnelles, pour des personnes rencontrant des difficultés d'intégration socioprofessionnelle, sur chantiers d'insertion, ou en reconversion professionnelle
• Evaluation sur les 7 socles de compétences que constitue l'évaluation CléA
• Entretiens Individuels, évaluation, correction (Plateforme APP CléA), Entretiens de restitution et bilan des compétences validées
• Inscription sur un parcours de formation (Plateforme APP CléA) afin de travailler et valider les compétences à renforcer ou non acquises
• Bilans aux Prescripteurs

• Info Collectives/Entretiens Individuels/Sélection
• Mise en place d'Evaluations Partielles avec entrées et sorties permanentes
• Accompagnement individualisé en fonction des besoins de l'apprenant et réévaluer en cours de formation
• Conception de cours pédagogiques : La communication ; L'écoute, La lecture de consignes ; L'entretien du logement, Les régimes alimentaires, la protection de l'environnement ; Les pathologies et handicaps liés au vieillissement ; Les différentes pathologies ; L'aide à la toilette ; Les mobilisations et déplacements… Le développement de l'enfant et le relais avec les parents ; Le cadre juridique et les Limites professionnelles ; Les partenariats ; ...
• Mises en Situations sur Plateau Technique, en Relation avec le CCP visé ; Rédaction de fiches techniques
• Evaluation partielle des compétences
• Suivi des stages en entreprise/Création de partenariats (entreprises, associations d'aide à la personne, crèches, écoles, professionnels de santé)
• Accompagnement individuel et collectif
• Entretiens individuels/Réajustement des parcours
• Suivi des livrets stagiaires : Entretiens Individuels, Bilan Entretiens Individuels, Contractualisations des parcours, Diagnostics de Progressions individuels, Bilans de fin de formation
• Plannings hebdomadaires, comptes-rendus de réunions pédagogiques
• Organisation Session TP ADVF : Recherche de jurys/Sélection/Convocation/Déroulé de session/Accueil
• TRE

• Emplois dans le secteur du Sanitaire et Social
• Centres de Rééducation Spécialisés (CRDV/IME/Soins Palliatifs)/Foyers de Vie/Foyers d'hébergements/SSIAD/MAS/Hôpital Psychiatrique/EHPAD
• Accompagner des enfants, des adolescents, des adultes et des personnes âgées en situation de dépendance et/ou de handicaps(s)
• Participer à l'éveil, à l 'encouragement, écouter, observer, communiquer, maintenir les liens sociaux
• Identifier et répondre aux besoins du quotidien des personnes accompagnées
• Réaliser des soins d'hygiène et de confort
• Accompagner dans les démarches administratives, médicales, para médicales ou de loisirs
• Création d'un partenariat avec une Association Tutélaire
• Création d'une Association d'Aide Médico Psychologique

• Accompagnement de promotions d'Aide Médico Psychologique
• Analyse des pratiques professionnelles
• Travail sur Thème
• Suivi en entreprise
• Rédaction des Bilans Individuels

• Lecture des Dossiers stagiaires
• Evaluation des compétences sur dossiers professionnels
• Entretien technique avec le candidat
• Délibération