Nelly LE VELLY

Conduite de groupe de parole en analyse de la pratique professionnelle des assistantes maternelles du pole enfance de la mairie de Bois Colombes. Ces temps de travail en groupe sont dédiés à l'accès à la parole de chacun.e à propos des questions, voire des problématiques rencontrées dans l'activités d'accueil de jeune enfants et leurs familles.

Une fois les paroles et échanges déployés ces rencontres sont renforcées par l'apport possible de technicité(s) dans les domaines de: l'identité professionnelle, de la communication et de la gestions émotionnelle inhérente aux problématiques rencontrées.

Objectifs de l'Analyse de la Pratique Professionnelle :

Favoriser l'autonomie des participants grâce à l'aide du groupe.

C'est un processus de formation en invitant à développer la capacité à auto analyser les situations professionnelles. Ce travail dans un cadre sécure permet de s'interroger et de produire du questionnement au service des pratiques et de la recherche clinique.

Les participants sont amenés à travailler leur posture professionnelle pour une vision plus claire du professionnel qu'ils pensent et souhaitent être dans l'exercice de leur métier.

La prise de recul par un travail en groupe peut aider à donner du sens à l'expérience professionnelle personnelle en activant densité et créativité avec la réflexion en groupe.

Cette réflexion attentive et attentionnée peut soutenir l'identité professionnelle personnelle et engager à se soutenir par le travail à plusieurs.

L'Analyse de la Pratique Professionnelle peut permettre de s'inscrire dans un processus de reconnaissance de savoirs individuels et d'équipes aux potentiels multiples.

Le module réalisé vise à accompagner les étudiant.e.s dans l'exploration théorique et clinique des médiations thérapeutiques. Cette démarche d'implication propose d'aborder les prémices de la relation thérapeutique soignant soigné. Des espaces de parole interactifs étayent les expériences vécues ainsi que l'invitation à l'écriture dans un carnet de bord tout au long du parcours de formation. L'espace d'écriture en formation peut permettre de dérouler comme un fil rouge de leur évolution singulière d'étudiant.es en formation. Ce carnet de bord est la propriété unique de chaqu'un.e.

• Participation à un groupe d'étude de praticiens en Analyse des pratiques professionnelles
• Rencontres trimestrielles
• Recherche clinique
• Travail de prospection

• Thérapie psychomotrice de jeunes de 6 à 20 ans
• En séance individuelle
• Ateliers thérapeutiques Pluridisciplinaires à médiations : Sensorielle, Motrice et d'Expression
• Travail des projets individualisés d'accompagnement, des projets d'équipes Paramédicale, Educative, Pédagogique et recherche sur le projet d'établissement
• Recherche clinique à propos du potentiel cognitif et créatif singulier du patient porteur de handicap moteur et neuropsychologique

• Thérapie Psychomotrice en séance individuelle et en atelier de Co Thérapie (kinésithérapeute, orthophoniste, psychologue, éducateur)
• Suivi des Projets personnalisés d'Accompagnement et recherche sur les projets d'unité et d'établissement
• Recherche clinique à propos de la communication singulière du patient polyhandicapé

• Elaboration du projet pédagogique de l'école, suivi de la recherche autour des attendus du domaine
• Action formation auprès de public diversifié (privé, social, médico-social, reconversion, reclassement, réinsertion…)
• Participation collégiale aux responsabilités de la structure, de son développement et de sa promotion

• Thérapie psychomotrice, en séance individuelle d'enfant et d'adolescent de 3 à 16 ans
• Ateliers thérapeutiques à médiations corporelles et d'expression créatrice pour enfant et adolescent de 3 à 16 ans
• Travail pluridisciplinaire, institutionnel et de recherche sur les projets de groupe et d'établissement

• Participation à un groupe de réflexion sur les pratiques en santé mentale avec le groupe de recherche clinique des C-E-M-E-A des Pays de Loire

• Thérapie psychomotrice individuelle d'adultes polyhandicapés
• Ateliers thérapeutiques a médiation corporelle de l'agir à l'expression de soi
• Travail pluridisciplinaire sur le projet individuel de soin personnalisé
• Travail sur la clinique du quotidien en équipe « corps, relation, médiations »