

Enseignant en communication et sémiologie depuis 16 ans, j’articule approche théorique, culture visuelle et réflexion stratégique autour des enjeux contemporains de la marque, de l’image et des usages culturels. Ma pédagogie repose sur l’écoute, la transversalité culturelle et la capacité à stimuler l’esprit critique comme l’inventivité créative.