

AES (milieu scolaire)
Maîtrise des normes et des stratégies scolaires pour optimiser l’apprentissage des élèves en situation de handicap psychomoteurs, psychiques et mentaux ainsi que les élèves présentant des troubles du langage et de l’apprentissage (TSLA) troubles DYS , troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité,(TDAH) et certains troubles du spectre autistique(TSA)Autonome et enthousiaste, mes expériences m’ont permis de renforcer mes acquis et d’appréhender les différents outils et techniques d’apprentissage, je souhaite rejoindre une organisation à laquelle je pourrais apporter mon dynamisme.
Foyer de vie
L'accompagnement de personnes en situation de handicap au sein de structure spécialisée fût très enrichissant professionnellement, et j'ai pus ainsi perfectionner mon accompagnement et l'adapté au mieux des besoins de la personne accueillie.
- aide a la préparation du matin ,guidance verbale.
-Petit dejeuner et toilette